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系列报道之五——强化幼师队伍建设引领孩子健康成长

更新时间:2014-08-20 09:58点击量:

  编者按:研究表明,0至6岁是人类一生中发展最快最大的时期,就像房屋的地基一样,地基越坚固,房屋也越坚固。由此可见,幼儿期教育实在很重要。而幼儿园是肩负幼儿教育的专门机构,幼儿园的好坏,对幼儿影响很大。因此,如何选择一所理想的幼儿园是许多父母共同关注的话题。江西迪斯尼(园外园)幼儿园作为中国最大幼儿园连锁品牌——北京红缨教育在江西的旗舰形象园,秉承3S幼儿科学教育理念,以培养孩子 “好身体、好习惯、好脑瓜”为办园目标,坚持“分享快乐、体验成功、传递尊重”的办园理念,尊重幼儿学前教育,关注幼儿的个体差异,促进每个幼儿富有个性的、主动的人格为发展方向,经过多年的发展已成为南昌市内具有国际先进幼教、早教理念与江西婴幼儿发展现状相融合的研究园。从本期起,我们将带大家走进这所幼儿园,与这里的孩子们一同感受快乐成长的喜悦。

  江西迪斯尼(园外园)幼儿园强化内部管理走规范化发展之路

  一所幼儿园是否优秀,主要体现在其园风是否优秀,因为园风是幼儿园精神环境的重要内容之一,是幼儿园办园指导思想和培养目标的集中反映,是培养幼儿体智德美全面发展的综合体现,而教师是幼儿园园风建设的主体,因此,一所规范而出色的幼儿园,一定拥有一支优秀的师资队伍。江西迪斯尼(园外园)幼儿园自办园以来,不断加强内部管理,注重培养优秀的幼儿教师师资队伍,不断提高办园水平,为孩子们的健康成长保驾护航。

  据了解,目前,迪斯尼(园外园)幼儿园共有幼儿教师66人,其中每个班级各配备了主班教师、配班教师和保育教师各1人。迪斯尼(园外园)幼儿园园长刘小清表示,“要发展孩子,必须先发展教师”。 幼儿教育是一个特殊的领域,办好幼儿园,管理是关键。幼儿园的一切管理,说到底是人的管理。为了培养优秀的幼儿教师队伍,迪斯尼(园外园)幼儿园从抓制度优化管理入手强化内部管理,根据国家《幼儿园工作规程》和两园实际,逐步建立了自成体系、行之有效的教师队伍管理规章制度,努力做到事事有标注,人人明责任,检查有依据,考核有结果,将定性评价与动态评价相结合,将评价结果与教师切身利益挂钩,作为精神鼓励、物质奖励的依据,使教师通过评价,认清自己的不足和努力方向,自觉提高自身素质和能力,全面提高幼儿园的师资队伍和办园水平。

  刘小清表示,江西迪斯尼(园外园)幼儿园明确了十分严格的工作责任要求,两园始终把安全工作放在教师各项工作之首,要求教师定期或随时向幼儿进行安全教育,教导幼儿养成良好的安全行为习惯;要求教师时刻牢记职业道德修养,把爱心赋予孩子们,在园期间,教师实行跟班防守,时刻防止意外事故的发生,切实保护幼儿的人身安全,不得动手打骂或者体罚幼儿。针对各地“虐童”事件屡屡发生,社会反响很大,严重损坏了幼师的形象这一情况,迪斯尼、园外园幼儿园频出重拳,积极开展幼师师德师风教育,在多方面提高教师认识的同时,还组织学习了《教师职业道德规范》、《教育法》等等,不断提高两园教师的自身修养和政治素质,增强了各位教师的事业心和责任感,在家长和幼儿心目中树立了良好的师德形象。

  为提高教师团队的专业素质,迪斯尼(园外园)幼儿园经常开展听课、说课和评课活动。刘小清认为,只有不断学习才会不断进步,而听课、说课和评课是促进教师专业成长的有效途径。教师们在听课中可以看到别人的优点,学到良好的经验方法;在说课中可以锻炼自己的表达能力、提高自己的理论水平;在评课中可以提高自己的教研水平和专业素质。上公开课的教师,更能从中得到成长,因为她们为了把这节课活动组织好,得到听课教师的好评,在课前一定会做精心设计和充分准备,在组织活动过程中也会格外用心。因此,迪斯尼(园外园)幼儿园经常组织两园教师联合开展听课、说课和评课活动,让教师们的专业素质不断成长,使教育教学质量不断提高。同时,迪斯尼(园外园)幼儿园每学期都会邀请北京红缨教育集团幼教专家来园讲座、定期与兄弟幼儿园开展学习交流、输送优秀教师赴外参加培训等,通过上述形式,提高幼儿园教师的教学水平和专业素质。

  在教学实施方面,迪斯尼(园外园)两园引进北京红缨教育先进的教学理念和各学科的教法及技能,教师认真执行教学计划,根据教学进度授课,同时根据自身具备的现有条件,运用恰当的方法组织和开展两园幼儿教育活动,使幼儿在愉快的活动中学到知识,达到寓教于乐的目的。

  在坚持标准化管理的同时,迪斯尼(园外园)两园的管理者注重用情管理,用情感去团结全体教职员工,进而激发教师对幼儿教育爱的情感。比如,当教师或家属生病时,组织人员主动上门慰问;当教师遇到情绪不稳、思想波动时,做好心理疏导沟通工作;利用教师节、三八妇女节等节假日组织技能竞赛等活动,在丰富教师生活的同时,也达到和教师们情感沟通的目的。

  办学以来,迪斯尼(园外园)幼儿园始终牢记以创建规范发展的幼儿园,全面提高学前教育品质为目标,坚持以标准管理为统领,从提高教师整体素质入手,全面提高保教质量,用爱心去呵护孩子幼小的心灵,用科学的教育方法去引导孩子,使幼儿在生动活泼的集体生活中体验快乐、茁壮成长,正日益得到家长和社会的认可,赢得了良好的口碑。(文轩)

  本文曾被凤凰网、搜狐网等媒体刊载。

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