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沐浴国学，知书达理

更新时间：2017-11-24 11:00点击量：

　　学期前，江西迪斯尼幼儿园·金沙园就以中国传统文化作为环境创设的主题，比如我园楼道墙体悬挂或张贴了各式各样的戏曲脸谱、文化扇、剪纸、国画等;楼道吊饰则装饰成了中华瓷器的造型，小主题命名为《中华瓷韵》;展览架一般做成博古架的造型，摆放一些以石头、瓶子、粘土为载体的中国元素的装饰。吊饰以中国戏曲，中国瓷艺，中国剪纸，中国扇艺，十二生肖，四大发明，二十四节气，二十四孝、成语故事绘图等作为题材。这些装饰首先从视觉上给人以浓重的中国味，使幼儿置身于中国元素的氛围中，潜移默化的体验中华文化的丰厚与博大，感受中华文明的大气与典雅。

　　学期计划每周一节的国学课，很多人就问我，幼儿园的孩子那么小学习国学有必要吗?毋庸置疑，我的回答是当然有必要!古云语:少成若天性，习惯成自然。孩子就像一张白纸，你给他什么他就接受什么，习惯什么，学习什么。这是一个黄金期，我们要好好利用，要把最好的，最经典的东西传授给孩子，而国学，中华几千年的传承，这正是幼儿需要接受的经典。

　　2~6岁是幼儿的学习黄金期，幼儿在这段时间里学习国学知识，可为他以后的人生打下坚实基础。幼儿园开展国学教育，可以在孩子们幼小的心灵深处埋下热爱祖国悠久历史、灿烂文化的种子，打下一个自己是中国人的文化烙印。通过学习国学，能够培养孩子自我思辨的能力、与人融洽相处的能力、科学的学习方法、从容的生活态度等。

　　在国学课上，我们通过经典诵读，教育活动，环境创设等方式来对小朋友进行国学文化教育。经典诵读的作用是让幼儿通过熟读和记忆，达到内容与内心的融合，然后在日常生活的某个情境中，得到不自觉的唤醒，从而达到道德情感与习惯的教育。比如有一次，有一个孩子做错了事情，我和小朋友们对他进行了了批评并鼓励其改正，有一个孩子就忽然在后面喊道：“过能改，归于无，倘掩饰，增一辜”。至于“融四岁，能让梨”“如囊萤，如映雪”等等以学习、交往、孝悌，励志等社会层面的内容，则分别从幼儿的人际交往与社会适应等方面发展了幼儿的社会性。

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