为了提升教师的整体教学水平，提高教学质量，近期园外园幼儿园各园开展不同主题的教研活动。下面请欣赏象湖园、芳草园开展的美术和音乐教研活动。

 

 

芳草园/美术教研活动

 

01理论教研

 

 

理论课程教研中刘主任请老师们分大、中、小年级老师分别说说美术目标有哪些？设定的意义在哪？带着问题我们来讨论该如何去设定对应年龄段的目标！老师们根据本班孩子情况设定目标，并分享其设定意义。在过程中，刘主任分别介绍了各年龄段美术领域上、下学期总目标。要求在兴趣和审美、绘画、手工三个方面去设定。

 

02课程展示

 

教师们用心备课，深入研究教材，营造轻松愉悦的课堂氛围，构建逻辑线索清晰的课堂结构，创设新颖活泼的教学情境，课堂蕴含的教学智慧处处“生花”，展示出教师的成长足迹。

 

第一堂课题：《蛋壳画粘贴画》

 

 

“动物的图片”为主线贯穿始终，让幼儿在看看、说说激发幼儿乐趣。

 

 

老师认真的讲解了作画过程，活动展示中，林林老师做精心的准备，充分利用教具和身边实时的自然环境，通过多种形式辅助教学，真正体现了以幼儿为主体，让孩子们在玩中学、学中玩，从而达到了教学的目的；同时也在孩子的作品中看到孩子富有个性、充满童趣的表现。

 

第二堂课题：《像伞一样的大树》

 

 

 

出示了不同大树的图片，引导幼儿观察，了解树的结构。围绕着活动目标回应幼儿。在幼儿的创作过程中，教师能鼓励幼儿试试自己的方法，活动中教师捕捉了很多幼儿的亮点，幼儿作品内容十分富有童趣。使用棉签拓印画独特的绘画形式，能够激起孩子们强烈的探索欲望。

 

第三堂课题《长颈鹿的一家》

 

 

通过对线条的认知，勾勒出美丽的图画！幼儿绘画是一种感受、思考和幻想相结合的活动，他们通过绘画能够认识周围的世界，表达内心的感受。　

 

总结   

 

维持一天听课活动结束，老师们及时进行交流和研讨，先由授课教师进行课后反思，大家再针对自己所听所看所想，深入透彻的积极探讨，找出亮点与不足，既体现了群体智慧，又为教师个人教学实践提供了支持和帮助。

 

象湖园/音乐教研活动

 

01理论教研

 

 

 

教研活动中院校管理部曾园长在侧旁听，在教师们教研结束后再针对本次教研进行点评和指导，曾园长指出：我们的教研活动要切合主题，要准备充分，要直观形象。

 

02课程展示

 

《小小金丝熊》主题教学活动

 

 

《小小金丝熊》是一首富有情感性的歌曲，老师以律动《三只小熊》以及把歌词创编成故事来导入，让孩子们很投入，特别是老师让孩子们带着问题来听故事，带有启发性、符合大班年龄段孩子的特点。

 

 

在学习部分以图谱的形式让幼儿更加直观的感受、学习歌曲。结束之后让孩子们延伸到绘画活动中，让歌唱活动与美术活动相结合，从而体现多艺术活动领域相融合的学习方式。

 

《抱娃娃》主题教学活动

 

 

让幼儿通过图谱感知乐曲中的顿音和连音，活动中小朋友们用声势律动和个人韵律来表现音乐中的顿音和连音。小朋友们在课堂氛围中都能积极参与活动，积极与老师互动。

 

《青蛙之歌》主题教学活动

 

 

 

本节课的主要活动目标是让小朋友认识乐器—鱼蛙，以及掌握音乐节奏进行乐器分奏，在乐器分奏时小朋友们能看懂老师手势，对于小班的孩子在整段表演上还是完成的很棒。

 

总结  

 

活动结束后，戴园长和尹主任以及我们的听课老师老师进行了评课，总结活动中亮点和有待改善的地方，并针对每一个细节做了很好的剖析，让每位教师都受益匪浅，大家从目标制定、内容选择、教学程序、教师基本功等方面进行深入探讨，还对执教老师在本次教学活动中存在的不足给予建议。

 

每一次教研老师们都能发现课程创新的突破点，对幼儿教学有更深层次的理解，活到老学到老，是对教师行业最好的阐述，老师们需要不断创新求变才能让自己的教学活动变得更加丰富多彩，自身才会更有魅力。

 

投稿人：徐雪平

投稿单位：芳草园、象湖园