亲爱的家长们，当您的孩子即将上小学的时候，你是否会有这样的担心？

 

 

家长的担心

 

• 担心一：现在学校一个月就能学完拼音，我的孩子如果不在幼儿园学完，上小学就跟不上了。

 

• 担心二:现在一年级就要认识八、九百个字，在幼儿园不学认字担心会变差等生。

 

• 担心三：不光认字，现在很多专家说高考要让15%的人都做不完试卷，孩子在幼儿园不学写字就会一步落后、步步落后了。

 

• 担心四：进了学校就要考试，100内的加减法幼儿园就要学起来。我可不希望我的孩子进一个差班。

 

• 担心五：现在学习压力这么大，幼儿园不教东西的话，小学会跟不上。

 

在家长们认为这样做可以为孩子铺好入学路的同时教育部2021年3月31日正式出台的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》已经明确为孩子的幼小衔接提出了指导性意见。

 

指导意见一:国家修订义务教育课程标准，调整一年级课程安排，合理安排内容梯度，减缓教学进度。

指导意见二:小学将一年级上学期设置为入学适应期，重点实施入学适应教育，地方课程、学校课程和综合实践活动主要用于组织开展入学适应活动，确保课时安排。

指导意见三：要切实改变忽视儿童身心特点和接受能力的现象，坚决纠正超标教学、盲目追赶进度的错误做法。

指导意见四：小学严格执行免试就近入学，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据，坚持按课程标准零起点教学。

指导意见五：加大综合治理力度。各级教育部门要会同有关部门持续加大对校外培训机构、小学、幼儿园违反教育规律行为的治理力度，开展专项治理。

 

每一条指导意见是否都打消了你心中的一个忧虑呢？

 

《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》不仅为幼儿园、小学和主管教育部门提出了工作要求，同时也为幼儿的入学准备指明了方向。

 

如何科学做好幼小衔接？

什么才是您的孩子真正需要的幼小衔接呢？

 

《幼儿园入学准备教育指导要点》的教育建议

 

以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面内容。

 

身心准备

 

1、对小学生活充满向往，有上小学的愿望，是幼儿开启小学学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。

2、保持良好的情绪状态，具备一定的情绪调控能力，有助于幼儿积极适应小学新的环境和人际关系。

3、喜欢运动，初步养成良好的运动习惯有利于幼儿增强体质，保持充沛精力和良好情绪，少生病、少缺勤。

 

生活准备

 

1、生活习惯，良好的生活和卫生习惯有利于幼儿较快适应小学的作息和生活。

2、生活自理，较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，增强独立性和自信心。

3、安全防护，较强的自我保护意识和能力有助于幼儿适应新环境，避免发生危险和伤害。

4、参与劳动，参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力，增强自信心，培养初步的责任感。

 

社会准备

 

1、交往合作，良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友、认识新老师，逐步适应小学新的人际关系。

2、诚实守规，具有一定的规则意识、自觉遵守各项活动规则，有利于幼儿入学后积极遵守小学的班规、校规，赢得同伴、老师的接纳和认可，较快融入新集体。

3、任务意识，具备任务意识和执行任务的能力，有助于幼儿适应小学学习生活的要求，逐步做到独立完成各项学习任务。

4、热爱集体，对集体的热爱有助于幼儿适应班级和学校的环境，初步建立对集体、家乡和祖国的归属感和认同感。

 

学习准备

 

1、好奇好问，好奇心是终身学习的原动力。呵护幼儿的好奇心，尊重幼儿好问的天性，有助于幼儿对周围世界保持持续的探究欲望，不怕困难，积极主动学习。

2、学习习惯，专注力、坚持性、计划性等学习习惯的养成，有助于幼儿入学后更好胜任新的学习任务，且受益终生。

3、学习兴趣，兴趣是最好的老师，让幼儿喜欢学习、爱上学习，具备一定的学习能力比学到多少知识更重要。幼儿具有浓厚的学习兴趣和基础学习能力有助于入学后适应不同学科新知识、新技能的学习，更加主动、持久、投入地学习。

4、学习能力，触大自然，参加一些有意义的活动，帮助幼儿开拓视野，积累丰富的感性经验，培养广泛的兴趣。

 

亲爱的家长们请尊重孩子的发展规律，用科学的方法帮助孩子进行幼小衔接，切勿拔苗助长，适得其反。

 

 

投稿人：曾薇

投稿单位：集团院校管理部