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教育随笔

做好小朋友的“垫脚石”

更新时间：2015-08-08 09:05点击量：485

　　又是一年毕业季，大班毕业的孩子们都要进入小学了，幼儿园和小学有许多方面存在着显著不同，但是两者之间又有许多内在联系。而幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，幼小衔接不当会造成孩子身体，心理和社会适应性方面的种种问题。幼小衔接的重要性由此可见，意义重大。

　　幼儿园与小学的衔接并不是意味着幼儿园小学化，完全把小学的一套搬到幼儿园;幼小衔接也不是一时一事，而是长期工作;幼小衔接应当从幼儿德智体美等各方面进行，而不是偏重某方面。

　　小朋友从幼儿园出来，能否适应新的学校生活，幼小衔接是很关键的。幼儿园的学习生活与小学有很大区别，比如在幼儿园，小朋友们比较自由，教学内容会渗透到游戏当中，和其他小朋友的交流也较多，课间休息的时间也较长。进入小学后，整天要上课，还有了许多功课要做，和小伙伴玩的时间也不多了，有些小朋友就会开始厌学，严重的还会出现心理问题。这些问题的解决，正需要幼儿园做好幼小链接工作。

　　促进幼儿身体和思维的发展，是帮助幼儿进入小学学习生活的必备条件，我们要注重培养幼儿的学习兴趣和学习能力，兴趣是最好的老师，好奇是幼儿的天性，要有目的的将幼儿的好奇心转变为学习兴趣。其次是要培养幼儿的社会适应能力，提高幼儿对小学的感情和入学的渴望。大班的孩子都比较向往小学生活，他们会羡慕带着红领巾背着书包上学的小哥哥和小姐姐，渴望新的书包，新的铅笔盒，新的衣服，时时刻刻都流露出对小学的向往之情。我们应充分利用幼儿的入学愿望，提高幼儿对小学生活的兴趣，并逐步培养幼儿的独立自理能和学习能力。

　　家长也是幼小衔接工作中的重要角色，家长要注意培养和提高孩子的生活自理能力，像自己吃饭、系鞋带、上厕所等，积极为孩子做一些入学准备。幼小衔接还需要幼儿教师与小学教师的密切联系，幼儿教师必须对小学低年级的教育、教学情况有所了解，主动与小学保持联系，有目的、有重点的做好衔接工作。总之，幼小衔接工作是一个涉及家长,教师，小学，幼儿园等多方面的工作，必须依靠各方面力量的相互配合。

　　(迪斯尼芳草园张素娥)

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