课程建设是保教质量提升的根本，课程游戏化是让幼儿实现更好发展的基础。园外园幼儿园遵循“游戏性、生活性、
互动性”等特征，立足幼儿年龄特点和发展规律，每月开展独具特色的园本课程，今天来一起来看看十一月园本课程
『编玩编乐』都发生了哪些故事？

话不多说，Let’s  go

 

01、绳子到底可以用来做什么

故事要从妈妈的毛线说起，

一到冬天，家里就会出现各种毛球。

这样绳子可以用来干嘛？

带着疑问来到幼儿园，

老师决定先做个小小的问卷调查。

 

园外园象湖园

 

园外园芳草园

 

看，在家人的帮助下，孩子们对于绳、线有了初步的印象和认知，对于它们的兴趣也越来越大了，一个个想要尝试
编织了。

 

02、快看，我也会做帽子

在编织开始前，

老师给孩子们讲解了，

关于各种线、绳子的知识和用法。

“哇~~~好神奇啊”

“感觉好好玩呀”

“我要织个毛线风车”

“我要织的比你大”

就此孩子们的编织大赛开始了

 

园外园朝阳园

 

园外园金沙园

 

孩子们的世界永远充满着好奇和一往无前的勇气，他们用实际行动告诉着大人，应该保持着一颗热忱的心去拥抱世界。

 

03、天冷了，小树也需要穿毛衣

“好冷啊，小树也会冷吧！”

“那怎么办呢？”

“我们来给它做一件衣服吧”

“好呀！好呀！”

说干就干，小树的衣服就开始制作了

 

园外园君悦园

 

园外园朝阳园

 

最后，不仅小树有衣服，帽子、棍子等都有了新衣服，孩子们的世界真的很简单，孩子的世界也处处都是爱，用爱
和耐心浇灌孩子，他们必定会送给我们额外​的惊喜。

 

04、刺绣可真不容易

“这个针是用来干嘛的呀”

“我们来问问老师”

“原来是刺绣”

“好漂亮的图案，我也要试试”

 

园外园迎宾园

 

各种各样的图案，吸引着孩子们的注意，他们愿意且主动去探索自己所不了解的领域，对未来充满着探索的欲望，
他们希望能够去探索未知的世界，发现新奇的事物。

 

05、我调皮，但我也收拾

当看到编织完成后，

桌上各种工具时，

孩子们开始了收纳大整理，

“一、二、三，推”

“我们的力气真大，哈哈哈哈”

“老师，你看多整洁！”

每次活动完后，孩子们收纳整理自己操作的材料，还能帮助老师把桌子放回原位......看，这就是他们最大的成长！
也是给予孩子最大成长空间的教育结果！

我们和手工的故事仍在继续，希望孩子们能永远保持一颗热爱的心，用发现、去探索、去创造......

我们也将持续更新在不同主题园本课程中，孩子们是如何地进行学习、吸收与创造，让我们敬请期待吧！